本学期,在学校领导的正确领导下,在各班主任、任课老师的共同努力下,15级学生思想端正、学习认真、纪律规范，圆满的完成了学校安排的各项工作任务。现就本学期的工作总结如下：
亲力亲为做好新生入学前的准备工作
当接到通知由我承担15级的管理工作时，我既高兴于学校领导对我的信任，又担心自己能力不足、经验尚浅，我深知“万事开头难”的道理，因此在新生还没入学时，我就开始筹划、准备我的年级工作。首先，在分班上，我采用“平均分配”原则即把各县市考生平均分配到各班，目的在于防止学生中间出现“小团伙”现象，同样要求班主任分宿舍时也遵守这一原则。其次，新生的宿舍、教室准备工作，每一间宿舍、每一个教室我都亲自查看、验收，保证每一间宿舍、教室都干净、整洁，橱子、窗帘、桌櫈齐全没有破损现象。力求每一位学生入学时都能感受到家的温暖整洁，从而尽快适应新的学习、生活环境。
工作初期带好班主任队伍
15级共分为12个班，除王淑坤、张鑫两位班主任老师外，其余几位老师都是没有过任何班主任工作经验的老师，可以说是地地道道的新手。因此，为了让他们尽快适应班主任工作环境，能够独自承担教育、教学工作。我毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐姐一样示范躬身，大到学生的安全问题及学生突发事件的处理，小到与学生及家长间的沟通等等。使他们尽快成熟起来提前进入班主任角色，从而做好班主任工作。
入学后狠抓一日常规，注重养成习惯的培养
俗话说“无规矩不成方圆”，为了规范学生纪律，养成良好的学习、生活习惯。除学生会各部门严格要求检查外，我还利用自己的时间狠抓新生的一日常规，如宿舍卫生合格；课间操及室外课站队快、静、齐，做操时认真整齐；课前五分钟在自己位置坐好并保持安静不迟到、不早退；课上纪律好、师生互动好、学习态度认真；课间不追逐打闹、大声喧哗；午、晚休文明休息不影响他人；统一穿校服注重仪表不化妆、不佩戴首饰。把查到的一日常规不合格现象及时反馈给班主任老师并与班级量化挂钩。
注重班级干部的培养、完善班级管理
在班级管理中，班级干部尤其班长起了重要作用，因此，我利用自己每周五晚自习的时间召开15级各班班长交流会。首先明确班长在班级中的角色位置—班级的带头人、班主任的好帮手、班级同学的服务者，培养他们的责任意识。然后每个班长就一周以来的班级情况从卫生、纪律、学习这三大块进行汇报、总结，并于会后向班主任老师汇报。最后再就某些班级出现的情况问题共同讨论应对处罚措施，但任何针对学生违纪情况的处罚措施必须坚持三个原则（1）班主任知情同意（2）不准体罚、罚款（3）学生同意接受。这种“班长交流会”的的模式不仅加强了班主任的管理班级力度，而且增强了各班长的责任意识、管理意识，等于给班级管理又上了一道安全锁。这样每个班级的学习、纪律、卫生情况在班主任老师、年级组眼里都是透明的。形成了一条年级组—班主任—班长—学生的良性循环链。
以活动促技能，丰富学生学习生活
为了丰富学生学习生活，促进他们文化、技能的发展，为将来做一名合格优秀的幼儿教师做准备。我们还组织了一些活动，且每项活动都有布置、有检查、有总结、有评比。本学期15年级的各项活动如下：
9月13日—9月26日 学习《泊头职业学院学前教育系二部学生手册》
9月16日 安全与法律知识讲座
10月7日—10月26日 背诵“淑女三雅、三字经”
11月17日 队列比赛
11月20日—12月16日 背诵古诗一百首
12月17日—12月23日 观看影片“寻找最美孝心少年”
9月13日—12月20日 各班开展“感恩身边人”的主题班活
总结经验，下学期工作中应注意的问题
部分学生因为家庭、性格原因，情绪、心理状况不稳定 ，存在一定安全隐患。
我们的教育方式方法有时还较简单急躁，还需用更细致、合理的方式与问题学生及家长沟通。
学生自学能力、自觉性较差，下学期应注重培养加强。
定期召开班主任老师、各职位班级干部管理班级经验交流会。共同学习、共同促进。
各班都存在学习浮躁、学风不浓的现象，下学期在班主任班会时要多强调学习的重要性。
提前做好下学期15级五月份家长会的筹划准备工作。
回顾一学期的年级工作，让我感受最多的就是两个字：感谢 。感谢学校领导给予我这个提升锻炼自我的机会，感谢年级所有学生对我工作的认可，尤其感谢各班主任老师对我工作的支持，他们高度的责任感、无私的奉献精神时时感动着我，他们年轻有活力、有干劲、有创新，正是大家的互相理解、通力合作，才有了今天15级的健康发展。我相信在今后的日子里，经过班主任老师全体同学的共同努力 必将迎来15级的辉煌。
总结人：罗凤艳
2015年12月24日
